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本文目录
〖One〗、①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；
〖Two〗、②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；
〖Three〗、③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；
〖Four〗、⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
〖One〗、《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。
〖Two〗、文章通过回忆自己所经历过和了解到的有关灯笼的情景，寄寓了作者对灯笼的喜爱，对家人的感激，以及强烈的爱国热情。
〖One〗、①起线索作用,串联各个材料,所有的叙事都与“灯笼”有关;②寄托着作者对故乡和故乡亲人的怀念,引发作者对国家的责任担当意识。
〖Two〗、《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情。
〖Three〗、父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。父亲将自家的灯笼送给了栓柱,满足他的美好愿望。这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬、赞美之情。
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